Con entusiasmo y una activa participación de sus asistentes se desarrolló este martes 6 de octubre, en dependencias del Liceo Rahue, una jornada de capacitación en primeros auxilios dirigida a directores y encargados de Convivencia Educativa de establecimientos municipales urbanos y rurales de Osorno, entre ellos liceos, escuelas y jardines infantiles.
La iniciativa fue gestionada por la Unidad de Convivencia Educativa del DAEM Osorno, coordinada por la psicóloga Camila Martínez, en conjunto con el área de Prevención de Riesgos, representada en la jornada por el prevencionista DAEM Cristian Lemuy y el profesional de ACHS Jan Kurten.
La capacitación estuvo a cargo de Andrés Navarro, trabajador social de la Escuela Sociedad de Socorro de Señoras e instructor de primeros auxilios, quien desarrolló una metodología teórica y práctica que abordó contenidos fundamentales para responder adecuadamente frente a una emergencia.
Durante la primera parte se revisaron conceptos relacionados con la Reanimación Cardiopulmonar (RCP), uso del Desfibrilador Externo Automático (DEA), obstrucción de la vía aérea y control de hemorragias. Posteriormente, los participantes llevaron estos conocimientos a la práctica mediante ejercicios con fantomas, chalecos de RCP, simuladores y elementos destinados al aprendizaje del uso de torniquetes y vendajes compresivos.
“Ahora vamos a la unidad práctica donde se aprende por medio del juego y la idea es tratar de dejar con los elementos necesarios para que las personas puedan, en caso de alguna situación de emergencia, trabajar de manera adecuada”, explicó Andrés Navarro.
Por su parte, Camila Martínez destacó que la iniciativa busca avanzar progresivamente en la formación de monitores preparados en los establecimientos. “Buscamos que ellos puedan tener conocimientos y sepan cómo reaccionar ante una emergencia que se les pueda presentar, ya sea en su vida diaria o en el contexto escolar”, señaló.
La jornada puso en evidencia el compromiso y disposición de los equipos directivos y de Convivencia Educativa, quienes participaron activamente de las distintas dinámicas prácticas, fortaleciendo herramientas que pueden resultar fundamentales para proteger y apoyar a integrantes de sus comunidades educativas ante una eventual emergencia.
