El Departamento de Administración de Educación Municipal (DAEM) de Osorno desarrollará este miércoles 10 de junio, a partir de las 09:00 horas, el 1er Seminario de Convivencia Escolar denominado “Fortaleciendo la Convivencia en Contexto Educativo”, instancia que se realizará en los salones del Hotel Sonesta. La actividad busca generar un espacio de reflexión y trabajo colaborativo en torno a los desafíos actuales que enfrentan las comunidades educativas en materia de convivencia.
El director (s) del DAEM Osorno, Óscar Rosales, destacó la relevancia de este encuentro señalando que “se trata de un evento que busca analizar la coyuntura actual desde la mirada preventiva de incivilidades al interior de las comunidades educativas, promoviendo acciones oportunas que fortalezcan ambientes seguros y respetuosos para todos”. Asimismo, enfatizó el compromiso del sostenedor con el desarrollo integral de estudiantes y comunidades escolares.
La jornada contempla la participación de representantes de todos los establecimientos de Educación Municipal de la comuna, junto a delegados de estudiantes y apoderados, reafirmando el carácter inclusivo de esta convocatoria. En este sentido, dijo Rosales, “el seminario se proyecta como una instancia de diálogo transversal que integra a todos los actores que forman parte de la vida cotidiana del estudiantado”.
El seminario contará además “con la participación de diversas entidades públicas en calidad de expositores, quienes abordarán temáticas orientadas a fortalecer las competencias de las comunidades educativas en la prevención y el abordaje de situaciones de violencia, consumo de drogas y vulneración de derechos”. Todo ello mediante la articulación entre el sostenedor, las familias, los estudiantes y las redes de apoyo externas.
Para el municipio de Osorno, este tipo de iniciativas dan cuenta de un avance sostenido hacia una cultura preventiva en la educación pública, orientada a anticiparse a los conflictos mediante la formación, el diálogo y la generación de vínculos respetuosos al interior de las comunidades educativas, promoviendo así entornos más seguros y propicios para el aprendizaje.
