Los resultados de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) 2025 traen excelentes noticias para la Educación Pública y la reducción de brechas socioeconómicas en Chile.
Los datos confirman un repunte significativo en el desempeño de los estudiantes de menores ingresos y una consolidación de los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP).
Las cifras demuestran con hechos el avance en la calidad educativa tras el retorno a la presencialidad.
Salto histórico en el quintil de menores ingresos en los resultados de la PAES 2025
Uno de los datos más reveladores de este proceso es el desempeño de los estudiantes provenientes del quintil de menores ingresos.
La cantidad de alumnos de dicho quintil que obtuvo puntajes situados en el 25% superior a nivel nacional se ha sextuplicado desde el retorno a la presencialidad.
La evolución ha sido exponencial:
- 2016: 739 estudiantes destacados.
- 2022: 1.018 estudiantes destacados.
- 2026: Se alcanzó el máximo histórico con 6.186 estudiantes.
Este aumento refleja un avance concreto en la equidad y el acceso a oportunidades para los jóvenes más vulnerables del país.
4 de cada 5 SLEP mejoran sus resultados en la PAES 2025
Los Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) también mostraron un desempeño robusto: 4 de cada 5 lograron incrementar sus puntajes promedio en las pruebas de Comprensión Lectora y Matemáticas respecto al periodo anterior.
Mientras la variación promedio nacional tuvo un crecimiento de 9 puntos, un total de 22 de los 26 SLEP en régimen mostraron alzas.
Alza de puntajes promedio de la PAES 2025
La PAES muestra un avance sostenido en los puntajes: En 2 años, el promedio de las pruebas obligatorias de la Competencia Lectora y Competencia Matemática 1 subió 19 puntos.
Comparando los resultados de las pruebas rendidas en 2025 con las de 2024:
- Ambas de Matemática (M1 y M2) experimentan un alza de 6 puntos en el puntaje promedio.
- En la prueba de Competencia Lectora se observa un aumento de 13 puntos
- El puntaje promedio de Historia sube 9 puntos.
- En el caso de Historia y Ciencias Sociales, se registra un aumento de 9 puntos en relación con la rendición anterior.
