La Senado de Chile aprobó por unanimidad el informe de la Comisión Mixta que resolvió las diferencias surgidas durante la tramitación del proyecto de ley sobre convivencia, buen trato y bienestar de las comunidades educativas, iniciativa que busca prevenir y erradicar el acoso escolar, la discriminación y toda forma de violencia en los establecimientos educacionales.
La votación se realizó en la Sala del Senado, donde el informe fue respaldado con 30 votos a favor y una abstención, dejando el proyecto en condiciones de convertirse en ley, tras superar su último trámite legislativo.
Cabe recordar que la conformación de una Comisión Mixta —integrada por senadores y diputados— fue necesaria para zanjar seis discrepancias entre la Cámara de Diputadas y Diputados y la Cámara Alta, surgidas durante la discusión del texto legal.
Principales puntos acordados
Entre los aspectos resueltos por la Comisión Mixta se encuentra la creación de consejos escolares en establecimientos con aporte estatal, junto con ajustes a su funcionamiento; la definición legal de acoso escolar; y normas orientadas a mejorar los ambientes laborales del equipo docente y de los asistentes de la educación.
Asimismo, se establecieron lineamientos para el plan de gestión de convivencia educativa y los procesos participativos para su actualización; se autorizó a los sostenedores a implementar recursos tecnológicos para la detección de armas u objetos similares; y se restituyó la exigencia de declaración de intereses y patrimonio para los integrantes del Consejo de Bienestar Socioemocional Escolar, considerando la dieta que perciben.
Enfoque formativo e integral
La iniciativa busca establecer y precisar el marco normativo sobre convivencia escolar, incorporando un enfoque formativo e integral que fortalezca la coherencia del sistema educativo. Para ello, promueve una articulación interinstitucional orientada a las acciones de promoción, prevención y atención de situaciones que afecten la convivencia en las comunidades educativas.
El proyecto también apunta a crear un nuevo estándar de gestión eficiente y coordinada, con lineamientos, orientaciones y acompañamiento institucional, de modo que los establecimientos educacionales se consoliden como espacios de protección y bienestar para todos sus integrantes.
Programa y Consejo de Bienestar Socioemocional Escolar
La ley regula el Programa de Bienestar Socioemocional Escolar, cuyo objetivo será fomentar el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes desde tercero básico hasta tercero medio. El programa tendrá carácter voluntario y se implementará a través de talleres deportivos, culturales, científicos u otras actividades afines, desarrolladas por personas jurídicas sin fines de lucro.
La administración e implementación del programa estará a cargo de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas.
Además, se crea el Consejo para el Bienestar Socioemocional Escolar, el cual estará integrado por cinco profesionales de reconocida experiencia en políticas públicas, educación, bienestar educativo o convivencia escolar, quienes ejercerán sus funciones por un período de seis años.
Con esta aprobación, el Congreso da un paso clave hacia el fortalecimiento de la convivencia y el bienestar en el sistema educativo, poniendo el foco en la prevención de la violencia y en la promoción de entornos escolares seguros e inclusivos.
